由資訊素養提升「知」的能力 / To Improve the Capability of Knowing through Information Literacy

林麗娟 / Lih-juan Lin

近年來世界各國不斷推動教育改革。學生對於知識的學習，必須由知能的提昇，以奠定終身學習、永續學習的基礎。而知識的學習除了由觀察、思考、分析，與經歷之外，還有賴於善用圖書資源。學校的書本，只能做為學生學習的基礎，學生必須具備找尋資訊的能力，透過資料的蒐集、資料的分析，進而進行思考的判斷。本文的目的在於強調透過資訊素養的重視，提昇學生「知」的能力。文中指出資訊素養在教改活動中所扮演的角色，並強調結合教師教學、課程的規劃、圖書館的專業，以及政策的配合，共同推動資訊素養，培養具備求知能力的學生。