臺灣公共圖書館推動「閱讀起步走」計畫之調查研究 / A Survey on Bookstart Program in Taiwan Public Libraries

陳麗君、林麗娟 / Li-Chun Chen & Lih-Juan ChanLin

本研究探討公共圖書館推動「閱讀起步走」計畫之經驗及作法，以 2009 年至 2012 年間曾經獲教育部補助辦理「閱讀起步走～ 0-3 歲嬰幼兒閱讀推廣活動計畫」之圖書館為對象進行問卷調查，總計發出 246 份問卷，回收有效問卷 210 份，回收率 85.02% 。綜合研究結果歸納結論：一、圖書館推動嬰幼兒閱讀服務以教育部所訂「閱讀起步走」計畫規劃模式推展，教育部的補助經費是推動的關鍵要素，也影響圖書館是否持續推動服務之意願；二、分送嬰幼兒閱讀禮袋無論對家長或館員而言，皆提供服務推動之激勵；三、館員認同並支持嬰幼兒閱讀的推動理念，大多扮演行政工作協調者角色，對嬰幼兒閱讀服務的瞭解程度有待提升。歸納之研究結果，可供推動嬰幼兒閱讀服務之參考。