臺灣公共圖書館推動「閱讀起步走」計畫之調查研究/ A Survey on Bookstart Program in Taiwan Public Libraries

陳麗君、林麗娟/ Li-Chun Chen and Lih-Juan ChanLin

本研究探討公共圖書館推動「閱讀起步走」計畫之經驗及作法,以 2009 年至 2012 年間曾經獲教育部補助辦理「閱讀起步走~ 0-3 歲嬰幼兒閱讀推廣活動計畫」之圖書館為對象進行問卷調查,總計發出 246 份問卷,回收有效問卷 210 份,回收率 85.02% 。綜合研究結果歸納結論:一、圖書館推動嬰幼兒閱讀服務以教育部所訂「閱讀起步走」計畫規劃模式推展,教育部的補助經費是推動的關鍵要素,也影響圖書館是否持續推動服務之意願;二、分送嬰幼兒閱讀禮袋無論對家長或館員而言,皆提供服務推動之激勵;三、館員認同並支持嬰幼兒閱讀的推動理念,大多扮演行政工作協調者角色,對嬰幼兒閱讀服務的瞭解程度有待提升。歸納之研究結果,可供推動嬰幼兒閱讀服務之參考。

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