莊道明 / Tao-Ming Chuang
臺灣從義務教育到高等教育推行資訊素養教育已有相當基礎，今日學生善於利用各種資訊工具獲取各類資訊，來滿足人際溝通與訊息傳播等需求。但當學生面對網路訊息傳播、學術抄襲或智慧著作權議題的對與錯倫理判斷時，台灣大學生會做出何種選擇？學生是採取直覺選擇或有邏輯性的理性抉擇？本研究目的在了解大學生資訊倫理議題的個人倫理選擇。研究對象以世新大學資訊傳播學系學生為主，以四年為一周期進行縱貫式研究，分別在 2008 年、 2013 年及 2017 年進行資訊倫理個案問卷調查。依據三次調查研究比較發現，不同時期的大學生、性別與年齡學生對資訊倫理議題的抉擇有所不同。特別在誠實考試部分，越年輕世代的學生支持率越高。DOI: 10.6575/JILA.2017.91.01
91_3_cprsd