丁嘉仁 / Chia-jen Ting 本研究旨在將能力本位教育的理念應用在圖書館員網路繼續教育課程，並針對我國高中圖書館館員進行網路繼續教育課程的設計與評鑑。研究目的包括：(1)探討能力本位教育的理論與應用；(2)探討圖書館員網路繼續教育課程發展的概況及理論基礎；(3)探討圖書館員網路繼續教育課程的設計發展模式；(4)探討圖書館員網路繼續教育課程的成效；(5)針對評鑑的結果提出建議及未來努力的方向。本研究首先針對相關文獻進行探討，獲得能力本位教育課程設計與評鑑的原理；其次，擬訂的圖書資訊選擇與採訪能力清單作為發展教學目標，設計與發展「圖書資訊選擇與採訪概論」能力本位圖書館員網路繼續教育課程。

張淇龍、卜小蝶 / Chi-lung Chang & Hsiao-tieh Pu 隨著以使用者社群為基礎的Web 2.0網路應用風潮，圖書資訊界也相當關心其發展，其中以通俗分類（Folksonomy）的應用最受矚目。本文簡介Web 2.0與通俗分類之意涵與發展，並針對其於資訊組織與資訊檢索的可能應用與影響提出討論。此外，也嘗試探究圖書資訊專業人員在面對此趨勢，所應具備的新思維。

陳亞寧 / Ya-ning Chen 本文主要目的是探討開放式資訊取用（Open access）對圖書館館藏發展及其服務所產生的衝擊，首先本文經由開放式資訊取用的梗概與發展現況為基礎，進而劃分為工作重點、圖書館政策、評鑑方式、長久保存與經營模式進行研究，以提出研究發現與觀點。最後，本文嘗試導入知識管理及數位學習，以重新界定開放式資訊取用與圖書館的定位。

沈祥興、李鵬雲、胡嵐 / Xiang-xing Shen & Peng-yun Li & Lan Hu 隨著資訊技術的不斷進步，大陸、臺灣、香港和澳門公共圖書館網站呈蓬勃發展之勢。本文通過對各種網站評價方法的比較，選擇了對應分析法，從流量、訪問量、連結數、速度和流覽頁面數等五個方面對各地公共圖書館網站進行了相對性評價。在評價結果的基礎上，指出了現在公共圖書館網站存在的問題，並提出了一些建議，以促進公共圖書館網站的建設和發展。

蘇諼 / Sherry Shiuan Su 學術圖書館在變動的環境中求生存必須成為機動而有彈性的組織，尋求有學習能力的館員將是很重要的元素。圖書資訊學文獻中，關於圖書館員繼續教育與專業發展的課題討論有不斷增加的趨勢，不過相關文獻較為偏重在訓練的部分，而學習的部分則比較受到忽視；同時，文獻較重視正式教育，而對於圖書館員的變動適應問題的探討亦較缺乏。因此，本研究的目的包括︰探討學習的重要性；了解工作導向學習的意義；了解國內大學圖書館員進行組織學習與個人學習的情形；討論國內大學圖書館員的組織學習特質，並且對於學術圖書館成為學習型圖書館提出相關建議。由國內五所大學圖書館員填答組織學習與個人學習量表後發

陳和琴 / Ho-chin Chen RDA (Resource Description and Access)是AACR修訂聯合督導委員會 (Joint Steering Committee for Revision of AACR，簡稱JSC)即將取代AACR2R，專為數位世界設計，預定2008年出版的新內容標準。我國圖書館西文編目向以AACR為著錄依據。中文編目雖然依據《中國編目規則》，但是《中國編目規則》的發展深受AACR的影響，因此AACR的動向尤其受到國內編目人員的關注。日前RDA草案第一部分已經公布於網路，徵求各界意見。筆者除先睹為快外，擬蒐集相關文獻，探討其歷史背景、修訂機制、

王梅玲 / Mei-ling Wang 學術圖書館由於網路環境形成而大量引進電子期刊，但也常引發下列問題：電子期刊與服務帶給使用者有何不同？因此促成在網路環境下評鑑電子期刊的需求。但是目前遭遇許多困難：如在動態與複雜環境中如何發展績效測量；太多評鑑活動需要花費許多時間；以及從代理商資料庫取得統計資料十分困難。本論文旨在探討電子計量應用在電子期刊的評鑑，首先探討電子期刊資源與管理的特質；其次說明電子期刊評鑑的困難與電子計量法意涵。基於電子計量與使用統計，本論文提出電子期刊電子計量評鑑的理論、方法以及個案研究。最後對我國電子期刊評鑑未來發展提出建議。