目 次 Contents

7:1 (No.86) June 2015

圖資與檔案學刊

影音串流平台好用性評估:以Spotify、Last.fm、YouTube、Vimeo為例 / A Comparative Usability Study of Four Audio and Video Streaming Platforms: Spotify, Last.fm, YouTube, and Vimeo

蕭 昀/Yun Hsiao 使用影音串流平台已是人們日常休閒之一。此類平台提供哪些功能,操作流程如何設計,介面如何呈現,最直覺友善、便於使用?都是值得探究的議題,但國內外在這些方面研究卻不多。故本研究採取好用性研究方法,運用Spotify、Last.fm、YouTube及Vimeo四個影音串流平台,針對不同平台相同功能之操作方式進行評估,以期透過觀察、受測者回饋與資料分析,得知功能操作流程問題,瞭解使用者對好用平台之期待,提出改善建議,並建構一兼具效益、效率、滿意度與娛樂性之好用影音串流平台模型。DOI: 10.6575/JILA.2015.86.05

線上閱讀全文

使用者對圖書館Facebook訊息需求與互動需求分析:以輔仁大學圖書館為例/ Library Facebook Users’ Need for Information and Interaction: A Case Study of Fu Jen Catholic University Library

蘇昱任、林麗娟/Yu-Ren Su and Lih-Juan ChanLin 隨著網路科技的快速發展,圖書館運用各種工具來拓展服務,提供更方便的管道與讀者溝通,社群網路工具亦成為學術圖書館提供讀者資訊和互動的途徑。本研究乃針對圖書館Facebook平台,分析使用者對於圖書館Facebook訊息與互動之需求。研究先以內容分析歸納學術圖書館使用Facebook的服務型態,再據以產生問卷題項,以調查方式進行資料蒐集。透過輔仁大學圖書館Facebook的使用者族群,回收之567份有效問卷,加以分析、歸納輔仁大學圖書館使用者對於圖書館Facebook之使用情形,以及其對於圖書館訊息需求與互動之需求程度。

線上閱讀全文

讀報教育種子教師推展親子讀報教學研究/ The Promotion of Newspaper Reading in School Education: A Study from the Perspective of Paired Reading

方淑儀/Shu-I Fang 本研究以親子讀報教育為旨趣,探討讀報教育種子教師於校園展開親子讀報教育教學之研究,並以桃園縣南勢國小為場域,進行為期一年之研究。研究中除了對南勢國小讀報教育種子教師進行深度訪談之外,亦進行參與觀察及資料分析,目的在於探究親子讀報教育於班級推展之歷程、其潛在課程對於非正式學習之效益及讀報教育於校園推展之成效。本研究歸結出推行親子讀報教育初期推行確實有其困境,需要家長與教師之配合;親子讀報教育所產生的潛在課程對於學生之非正式學習有明顯之助益,尤其閱讀及口語寫作能力之增進、公民精神及社會關懷之增強、視野之拓展以及品格力之提昇;此外,亦能增進親子間之關係,強化家庭和諧度。

線上閱讀全文

歷史期刊文獻引用偏好與引用檔案分析: 2006-2014年變化/ The Development of Citation Preference and Archival Application in Historical Journals between 2006 and 2014

林巧敏、許蓀咪/Chiao-Min Lin and Sun-Mi Xu 本研究藉由分析重要歷史期刊文獻之引用文獻,瞭解學者引用資料特性與檔案資料被引用情形,分析對象以THCI Core收錄之四份歷史學一級期刊為分析對象,彙整2006-2014年間《中央研究院近代史研究所集刊》、《臺灣史研究》、《國立政治大學歷史學報》、《臺大歷史學報》等四份期刊,總計469篇論著,32,055篇引用文獻,分析引用資料類型、時間、語文以及平均引文量,並針對其中被引用的3,042篇檔案資料,分析被引用之檔案類型、年代、語文、檔案全宗與檔案館藏來源,以描繪出史學研究者引用文獻與引用檔案資料特性。研究發現史學者引用資料

線上閱讀全文

大學生對閱覽桌隔板的喜好性研究/ College Students’ Preferences for Reading Desk Partition Designs in University Libraries

陳格理/ Koli Chen 本研究藉著對全國4,725份大學生的問卷調查去瞭解他(她)們對圖書館中閱覽桌上隔板(和其附件)的喜好和使用傾向,並試著分析使用習性與它們之間的關係。研究結果說明學生們對閱覽桌隔板的各種喜好性及與影響因素的關連,這些資料可供圖書館員和設計者未來在處理閱覽桌時的參考。DOI: 10.6575/JILA.2015.86.01

線上閱讀全文