高翎紘、吳政叡 / Ling-Hung Kao & Cheng-Juei Wu 本研究主要在於了解英語數位學習資源的使用情況、學習動機、與滿意度，以提供圖書館在選擇與推廣英語數位資源之參考。研究對象是輔仁大學圖書館提供的五種代表性英語數位資源：常春藤電子雜誌、空中美語系列電子雜誌、空中英語典藏頻道、Live ABC 英語學習系統、與卓越英語自學中心網站，以隨機方式對 100 位曾使用過這些數位學習資源的輔仁大學大學部學生進行問卷調查。問卷內容除了背景資料和使用情況調查部分外，還包含學習動機四個構面：內在動機、外在動機、自我效能、學習經驗，共 17 個題項；以及滿意度三個構面：課程內容、

呂明珠 / Ming-Chu Lu 本研究藉由探討編目館員的職涯發展，了解編目館員面對職涯機會的選擇、規劃，各階段的學習與蛻變，探討職涯過程中正式的編目教育、繼續教育和職場的非正式學習對專業成長的影響。國家圖書館於 2009 至 2011 年選拔三屆共 30 位圖書館績優編目工作人員，本研究資料來自其中 14 位大學圖書館績優編目館員之深度訪談結果。本研究根據這些深度訪談資料歸納出四個結論：(1) 績優編目館員多數因大學聯考分數落點就讀圖書資訊學系，但在學時即 已有擔任圖書館員之意願，並於進入職場後逐漸學習根據個人意願規劃職涯；(2) 績優編目館員雖然肯定大學編目教育，但咸認良好的實習經驗可建

林巧敏、王琪寬 / Chiao-Min Lin & Chyi-Kuan Wang 隨著網路資訊深入社會大眾生活中，檔案館運用社群媒體傳播館藏資訊與服務日益普及，社群網站可促進檔案館與使用者溝通，塑造親和形象。目前檔案館多倚重臉書(Facebook) 網站，經營與使用者之間的資訊交流，臉書載文內容形式與互動策略，將影響使用者對於檔案館之觀感。故本研究以美國、英國、澳洲國家檔案館以及我國之檔案管理局、國史館與國立故宮博物院之臉書粉絲專頁為分析對象，針對臉書專頁呈現之資訊與使用者互動情形進行網頁內容分析，觀察記錄各館 2015 年 10 月至 12 月間所有貼文之回饋速度、動態更新頻率、發布

林呈潢、何逸溱 / Cheng-Huang Lin & Yi-Zhen He 隨著時代的進步、社會環境的變遷，在注重精緻、包裝、品牌的行銷時代中，形象的重要性更值得關切。本研究主要目的在探討民眾對於圖書館員形象的認知與評價，並進一步探討影響圖書館員社會形象的因素，以及民眾對圖書館員專業形象與專業期待的看法。因此，本研究採量化研究，透過網問卷的調查方式收集資料，並以社會大眾為研究對象進行調查。期透過本研究能夠提高圖書館界對圖書館員形象經營的重視。研究結果發現，民眾心目中的圖書館員是有耐心的、做事有條理的、友善的、親切的；相對於圖書館員的正面形象，民眾對圖書館員的實際印象中較為相反的形容詞

張　衍、王梅玲 / Yan Zhang & Mei-Ling Wang 中國大陸檔案學碩士教育歷經三十餘年發展已經構建了一個比較完整的體系。本文通過網站調查法、網站內容分析法對中國大陸現行29所檔案學碩士研究生招生系所網站及中國大陸檔案學碩士教育相關文獻展開調查，重點分析中國大陸檔案學教育發展簡史、檔案學學科隸屬及學位授予、檔案學碩士研究生招生系所概況、地理分佈、招生年份、入學考試與畢業條件、師資與學生概況、培養目標與課程設置等八個方面。研究發現：中國大陸檔案學專業定位已經從歷史學走向管理學，檔案學碩士生的培養也傾向於「一體化」的教育模式。DOI: 10.6575/JILA.2016.

林巧敏、李佩珊 / Chiao-Min Lin & Pei-Shan Li 檔案館藏需要適當的儲存環境與保存、維護措施，故而制定一份館藏維護政策有其必要性。本研究透過文獻，先分析國外重要檔案機構的館藏維護政策並整理提出政策內容綱要，進而訪談檔案機構人員瞭解國內檔案保存維護現行作業問題及其對於制定政策的看法。研究結果發現臺灣檔案維護相關規範散布於各項作業指導文件，尚無機構訂有完整館藏維護政策，但受訪者普遍認可館藏維護政策的效益與功能，未來發展此項政策需要考量現今機構專業人力不足與既有規範配合問題。研究建議檔案機構可配合相關上位法令與內部作業規範，逐漸往制定政策的目標邁進，並推廣保存維護概

葉乃靜 / Nei-Ching Yeh 真人圖書館（human library or living library）源自丹麥哥本哈根，始自2000年。現在已在世界各地遍地開花。這個活動透過鼓勵對話，消弭偏見，讓讀者因為相互理解變得更加寛容，並獲得啟發。它同時具有提升社會凝聚力的功能。本文介紹真人圖書館的出現及精神、真人圖書館的意義，諸如：翻轉圖書館館藏的定義、默會知識的傳承、翻轉教室的學習模式、教師另類專長的展演與分享、連結發揮社會凝聚力及符合公關理論中「雙向對等性溝通模式」。文中以三所圖書館的調查為例，說明活動的成效。文末提出未來圖書館應用真人圖書館服務的建議。DOI: 10.6575/JI

Jian Qin(秦 健) & John D’Ignazio Data literacy education is a new service territory for many academic libraries. This paper reports our experience from a two-year Science Data Literacy (SDL) project through four areas of activities: (1) survey on faculty’s perceptions and practices in data m