陳志銘、王榮英、胡婉琪 / Chih-Ming Chen & Jung-Ying Wang & Wan-Chi Hu 技能訓練遊戲為教育遊戲的一種，但是有別於提升認知及情意面向的教育遊戲。技能型訓練遊戲的設計目的在於輔助學習者學習事實與知識，以及幫助學習者透過重複性的訓練而習得有用的技能。本研究主張要設計能夠有效支援學習的教育遊戲，必須探究包括專注力、回饋、符合玩家技能挑戰性、控制感及沉浸度等遊戲設計要素如何影響學習成效與情緒。因此，本研究選擇快打高手（Fast Typing Master, FTM）及網路打字教室（Internet Typing Classroom,

謝順宏、柯皓仁、張素玢 / Shun-Hong Sie & Hao-Ren Ke & Su-bing Chang 「人物」是歷史學研究重要的實體類型之一，因此，對人物傳記的深入了解有助於歷史事件的相關研究。目前許多人物傳記資料是以數位文件的形式存在，而要以人力從大量人物傳記中爬梳、彙整資料頗為曠日廢時，宜妥為運用資訊科技協助歷史學家。此外，儘管臺灣過去已建置眾多資料庫，也有各種人物傳和可資應用的資料文獻，卻較少進行歷史人物資料庫勘考、分析工具的開發。有鑑於此，研究者乃組成研究團隊，以《新修彰化縣志‧人物志》為文本來源，發展資料庫檢索、全文檢索、文本探勘與社會網絡等分析

王麗蕉 / Li-chiao Wang 檔案館在數位系統的發展，隨著資訊科技進展，從線上目錄系統、數位典藏系統、整合查詢平台與知識庫到運用資訊擷取技術挖掘數位內容的關係，已從目錄查詢與館藏取用等檔案資訊服務，朝向數位人文系統與深化人文研究發展邁進。本研究主要目的在於探討數位系統在人文研究應用的可能模式。隨著近年來女力崛起現象與相關議題討論，運用中研院臺史所檔案館所建置之「臺灣總督府職員錄系統」，其收錄日治殖民統治臺灣期間每年編印的職員錄，自1896至1944年之完整性、獨特性與連續性的數位名錄資料，分析臺灣女性在日治時期公務領域的職場發展與變化趨勢。DOI: 10.6575/JILA

邱偉雲、梁穎誼、許漢笙 / Wei-Yun Chiu & Yin-Yee Leong & Aaron Hsu 本文研究目的是希望能從數位人文研究的角度，提出一種質量並重的歷史分期法，以有別於過去多從個人主觀視角出發進行定性的歷史分期工作。本文以1946-2016年間《人民日報》中所有標題中包含「深圳」一詞的報導文章為研究範圍，共有3,203篇，運用(1)人工主觀,分期；(2)數值高峰分期；(3)關鍵詞叢異同分期等三種方法，對為期70年的涉深報導進行分期工作。在研究過程中發現，上述三種分期法雖都可進行歷史分期工作，然皆有其侷限性，即這些分期法都含有個人主觀性，在進行分期

洪振洲、蔡伯郎 / Jen-Jou Hung & Po-Lang Tsai 在佛學研究領域中，多文本間的對讀以及單一文本之於諸多注釋書的解讀，是一件基本、必要而且相當重要的工作。佛教經論常常是內蘊的思想豐富，而文字卻極為精簡，因此在解讀上若無補述的注疏本，則對於後人來說，研讀起來是極為吃力的。利用傳統以紙張為載體的經論，要做文本上的對讀，或是了解諸多注疏對於某一文本的詮釋，在紙本上的翻找極不方便，也極為耗時。因此本論文嘗試以相關數位技術將《成唯識論》的四個注釋書：窺基的《成唯識論述記》、《成唯識論樞要》、惠沼的《成唯識論了義燈》以及智周的《成唯識論演秘》，依《成唯識論》論文分段標注，並

DOI: 10.6575/JILA.201806_(92).0000