目 次 Contents │ 16:2 (No.105) Dec 2024
柯俊如 / Chun-Ru Ko 生成式AI帶來學術倫理的灰色地帶，能協助學生改寫文章以避開Turnitin原創性比對，為高等教育環境帶來挑戰。本研究分析臺灣16所頂尖大學的AI指引政策，發現多數政策主要針對教師端，缺乏針對學生的具體使用指導，且僅有2所大學提及圖書館的角色。政大圖書館自2023年9月起舉辦AI利用講習，並於2024年根據政策分析結果重新設計講習課程和有獎徵答活動，強調AI素養（認識AI、使用AI、評估AI、創造AI）並介紹符合學術倫理的使用方式。本研究分享政大圖書館的經驗與挑戰，探索學術圖書館在引導學生負責任使用AI的新角色。 Generative AI
郭安桓、林麗娟 / An-Huan Guo & Lih-Juan ChanLin 本研究以臺灣在職國小教師為對象，探討國民小學教師資訊取得管道，以及對於假消息經驗之反應。研究採用問卷調查法，透過問卷評估國小教師之反應。根據收回之199份問卷調查結果顯示：國小教師對於非限定在教學的一般性資訊來源取用頻率以線上資源居多。教師對教學相關資訊求證謹慎，收到假消息之經驗與日常接觸之訊息有關，七成的國小教師有使用過資訊查核工具。國小教師高度認同假消息會隨著傳播時間的久遠而被誤以為是真的，在面對各類型態的假消息時所產生之負面情緒影響皆偏高，國小教師也高度期
王琪寬 / Chyi-Kuan Wang 檔案是國家發展的重要證據，媒體在處理重大政治議題時，常以檔案為論述依據，特別在選舉期間，媒體透過檔案相關新聞詮釋歷史，影響閱聽人對歷史事件的集體記憶及國族認同。本研究運用文本探勘技術，分析2000年至2020年間臺灣6次總統大選中，《聯合報》、《自由時報》與《中國時報》共534篇檔案相關新聞。研究採用Jieba、CKIP Tagger及LDA模型，分析報導頻率、關鍵詞詞頻及TF-IDF值，並進行主題聚類。結果顯示，選舉期間的檔案新聞多圍繞「檔案」、「歷史」、「政府」、「總統」等詞彙，並持續涉及蔣中正、蔣經國及李登輝等人物
黃元鶴、邱子恒、陳信良 / Yuan-Ho Huang & Tzu-Heng Chiu & Hsin-Liang Chen 歐美地區的大學圖書館提供學術傳播服務已逐漸普及，然而學術傳播相關知能的正式教育訓練課程似仍不足，本研究探索美加地區與臺灣學術傳播相關課程現況，分析美國圖書館學會認證之圖書館學與資訊科學碩士學程之8校學術傳播相關課程大綱，並採用焦點團體訪談法收集臺灣教師的相關意見，研究結果提出學術傳播課程綱要如下7構面：學術傳播發展背景與影響因素、學術出版與同儕審查、開放科學與開放取用、智慧財產權與著作權、數位出版典藏
Shih-Chuan Chen / 陳世娟 Catalog is an important tool for patrons to inquire and utilize library resources, but search engines have become the main channel for many people to find information or resources. Discovery services help users to search the library resources, institutional repo
伴隨科技的演進，無論是內容的生成、資訊的組織與檢索、訊息的傳遞與知識的傳承，都呈現多元的形式與管道，本期所收錄的四篇學術文章與一篇實務工作報告，恰好反映了圖資與檔案學領域在這些面向的發展，從以下幾個關鍵詞：資源探索、課程設計、新聞主題分析、假消息、AI指引政策，便可略窺本期文章的重點主題。 本期所收錄之第一篇學術論文為陳世娟所著之〈Search Behavior and Opinions of Undergraduate Student Users of a Library Discovery System〉（大學生使用圖書館資源探索系統之研究），該研究透過觀察法及半結構深度訪談方式，分析大學
本期中英文目次 / Current Contents 序言 / Editorial Search Behavior and Opinions of Undergraduate Student Users of a Library Discovery System/大學生使用圖書館資源探索系統之研究 Shih-Chuan Chen / 陳世娟 Catalog is an important tool for patrons to inquire and utilize library resources, but search engines have becom
蕭晏翔 / Yen-Hsiang Hsiao >國立政治大學圖書館（下稱本校及本館），自2008年起，配合本校研究領域發展，積極徵集臺灣與中國近現代史史料，一方面典藏深度研究資源的實體原件，一方面進行數位化及資料庫建置，以不破壞原件為前提，建構本校特藏的數位加值版本，以提供更多研究者或民眾使用內容的機會。 2019年8月，本館獲史明教育基金會贈與史明先生史料，並簽定史料捐贈備忘錄，以支援教學研究為合作目標，由本館特藏管理組（下稱本組）執行為期三年的「史明史料典藏計畫」。本組除了確保史料的保存與狀態，也透過數位化技術降低資料損壞風險，提升文化保護與資料使用的量能。 Since
黃鈺婷 /Yu-Ting Huang 檔案價值鑑定之目標，在於幫助檔案館依照既定的原則，選擇與典藏具有永久保存價值之資訊，達到有效推動檔案管理工作與發揮檔案功能之目的，是檔案館藏建置的重要工作。因此，本研究首先透過前人對檔案價值的探討建構指標分類架構，而後分別探討美國、加拿大、英國、荷蘭、澳洲、紐西蘭等六國國家檔案館之檔案價值鑑定政策，分析六國著重之檔案價值與政策特色，試圖歸納提出檔案價值鑑定之重要指標，作為檔案實務界執行檔案價值鑑定作業與培養各機關鑑選檔案知能的參考。 The goal of archival appraisal is to assist archives in
吳怡潔、薛化元 / Yi-Chieh Wu & Hua-Yuan Hsueh 本論文取材自左派運動領導者左雄主導的「台灣時代社」等數位典藏。該資料庫收錄台灣時代社1970-2018年間所出版的雜誌、內部通訊及成員間往來書信，共計文檔498件，內文229萬字。在全文數位化後，我們利用自然語言處理技術，進行命名實體識別、尋找關鍵詞語、統計重點詞彙頻率，並爬梳成員間的社會網路關係，分析結果以動態的資料視覺化呈現。如此綜合各種面向、關係的網路圖，讓研究者能探討各種關切因素，同時透過視覺化分析結果，更深入地瞭解其中的量化資訊，期盼本文成果可作為輔助社會科學領域質性
林巧敏、彭家文 / Chiao-Min Lin & Jia-Wen Peng 本研究旨在探討閱讀理解策略融入國小三年級數學教學對於學童學習動機及學習成效之影響，研究採前實驗研究法的單組前後測設計，以南投縣某國小三年級18位學生為對象，進行8週教學實驗，採用「數學學習動機量表」、「數學學習態度量表」、「數學測驗題本」為研究工具，進行教學前後測分數之成對樣本t檢定，探討經過閱讀理解策略融入教學後，對於學生學習動機及學習成效的影響是否達到顯著差異。研究結果顯示閱讀策略融入數學教學，在學習動機及學習成效方面皆有提升，且達到統計顯著差異，學童對於閱讀策略融入數學教
圖資與檔案學刊｜Journal of InfoLib & Archives
ISSN 2412-1800 ; DOI 10.6575/JILA
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