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于 第 / Ti Yu 21世紀的教育，強調的是一種以學生為中心的終身教育，加上資訊傳播科技(Information Communication Technology, ICT)及網路通訊的快速發展，自然帶領了新世代的學生進入一個數位學習的...

Hsing-Yu Hou / 侯幸雨 Social intelligence plays an important role in multiple intelligences. Despite its significance, in t...

曾品方 / Pin-fang Tseng 本文以臺北市文山區萬興國民小學圖書館作為探討空間改造個案研究的對象，採用調查法分析使用者的空間需求及用後滿意度。 透過個案整體歷程的描述與分析，提出 小學圖書館空間改造的建議有五個面向，分別是：以使...

羅鳳珠 / Feng-Ju Lo 目前電腦不具有人的認知、感知能力，不具備人的知識體系，以之用於文學研究與教學，有所不足。本研究以兼顧詩詞文本內容及詩詞語言特性、語義學為前提，以詞彙為單位，建立語義標記資料庫，參考前人分類，建構四個層級的詩...

張郁蔚 / Yu-Wei Chang 有鑑於共同作者之跨學科研究結果僅呈現共同作者的學科分佈情形，未探討哪些學科之研究人員傾向一起發表文獻。本研究目的在以10種高分子學期刊為研究對象，分析1979年、1989年、1999年及2009年之共同...

劉吉軒、譚修雯、柯雲娥、張惠真 / Jyi-Shane Liu & Siu-Wen Tan & Yun-Er Ke & Hui-Chen Chang 「茶言觀政－政大校園影像記憶網」是以共建共享之理念建置，希望增加使...

林麗娟 / Lih-Juan ChanLin 學習華語作為第二語言已成為世界各國的趨勢。隨著台灣國際學生學習華語的需求日益增加，分析台灣國際學生多元化的學習經驗備受重視。本研究藉由輔仁大學語言學習中心之教師與學生之反應探索國際學生透過數位資...

鍾雪珍 / Jenny Chung 本文採用文獻探討法，以國家圖書館發行的五種電子報為研究重點，並以圖書館法之規範為探討依據。研究目的包括：一、探討各報之發行背景、創立目標與國家圖書館設立宗旨之關係；二、檢視各報之發送對象及內容架構與國家圖...

林芸蒂、林麗娟 / Yun-Ti Lin & Lih-Juan ChanLin 服務學習強調的學習哲理以涵蓋整個社會脈絡的經驗與情境作為基礎，重視透過實際的反思與經驗的結合進而強化學生的學習。本研究之目的在於探討對於圖書資訊學系學生...

林巧敏 / Chiao-Min Lin 有鑑於數位媒體將逐漸成為主要的閱讀來源，本研究藉由深度訪談方式瞭解國小教師對於學童數位閱讀資源及其引發學童學習興趣的看法，以瞭解目前學童數位閱讀主要的來源與閱讀興趣。研究結果發現：學童在校數位閱讀資源...

薛理桂、林柏伶 / Li-Kuei Hsueh & Po-Lin Lin 本文主要探討臺灣的文獻遺產典藏工作現況，首先定義文獻遺產的涵意與其範圍，並陳述臺灣文獻遺產的典藏現況，以歷史檔案與善本古籍為主。其次，探討聯合國教科文組織(U...

馮琼愛、邱銘心 / Chiung-Ai Feng & Ming-Hsin Chiu 由於社會環境的變遷與網際網路的興起，兒童與文字互動的機會減少，因而改變了閱讀習慣，連帶降低了閱讀興趣與理解力。讀報教育是藉由報紙文章篇幅不長、題材生...