黃敬程 / Ching-Cheng Huang 明代北京為全國的政治、經濟、文化、交通中心，其書市之大，他處無一可比。尤其明初統治者對圖書事業的重視，以及明代中葉以後城市經濟空前發達，為圖書從業者創造了有利的發展條件。此外，明代刻書事業的發達，讓當時重要的書坊集中地北京，很自然地形成了圖書市場，加上來自全國各地的文人士子等重要的書籍消費者匯聚於此，更吸引了大量的圖書從業者紛紛前來，結行成市。另一方面，私家藏書活動的興盛亦有助於圖書市場的發展，尤其是中葉以後，國家經濟極度繁榮，社會風氣產生變化，尋常百姓們大多渴望閱讀書籍，對圖書的需求大幅提升。這些條件，都無形地造就了廣大的圖書商機與消費者群體，

林孟毅、柯皓仁 / Meng-Yi Lin & Hao-Ren Ke 近年來臺灣已有許多大專校院將電子化歷程檔案運用於學生學習，但鮮少以專業發展為取向之電子化歷程檔案供專業從業人員彙整、展示其於專業領域內的各項紀錄與成果。本研究依循系統開發生命週期瀑布模式，設計並建置屬於中華民國圖書館學會之電子化歷程檔案系統，並將內容以資源描述框架格式轉換成為鏈結資料，藉此電子化歷程檔案擁有者能將分散於各處的歷程檔案加以連結與整合。最後，網路問卷調查結果顯示多數使用者對本系統接受與滿意度頗高。DOI: 10.6575/JILA.2015.87.03

陳志銘、林惠卿 / Chih-Ming Chen & Hui-Ching Lin 國內各大專院校圖書館網站建置已達到百分之百，網頁成為行銷各校學術資源最直接快速的管道， 並利用廣告吸引讀者對於活動訊息的注意。本研究採用真實驗研究法（true-experiment research method），結合網頁視覺設計相關理論對於讀者目光注意力的吸引原則，以及視覺元素之間如何影響讀者的視覺行為為基礎，設計出三種內容相同但廣告放置於不同位置之圖書館網站首頁，比較讀者視覺注意力行為的差異，以大學部五十四名學生為研究對象，利用「眼球追蹤儀器」（eye tracker）收集受試者眼動指標資料，並進行

林素甘、吳思頤 / Su-Kan Lin & Si-Yi Wu 在歷經由國科會（註1）主導的「數位博物館專案計畫」、「數位典藏國家型科技計畫」和「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」三大計畫，已為臺灣地區建立豐富的數位典藏成果。本文針對在2002 年至2012 年間所執行之內容建置數位典藏計畫中的公開徵選計畫部分（不包括機構計畫）進行整體分析，藉此了解這些計畫建置數位典藏成果的情形。透過對這些計畫在建置機構類型、執行期限、地區分佈、主題、數位化對象與資料類型等方面的分析，歸納出包括（1）多方參與建構出豐碩的數位化成果、（2）以短期計畫為主，面臨永續經營的挑戰、（3）以大學為主要執行單位，

曾堃賢 / Kun-Hsien Tseng [書籍資料] 王振鵠、胡歐蘭、鄭恒雄、劉春銀（2014）。臺灣圖書館事業百年發展。臺北市：文華圖書館管理資訊公司。（ISBN：9789866182136）。DOI: 10.6575/JILA.2015.86.06

蕭　昀 / Yun Hsiao 使用影音串流平台已是人們日常休閒之一。此類平台提供哪些功能，操作流程如何設計，介面如何呈現，最直覺友善、便於使用？都是值得探究的議題，但國內外在這些方面研究卻不多。故本研究採取好用性研究方法，運用Spotify、Last.fm、YouTube及Vimeo四個影音串流平台，針對不同平台相同功能之操作方式進行評估，以期透過觀察、受測者回饋與資料分析，得知功能操作流程問題，瞭解使用者對好用平台之期待，提出改善建議，並建構一兼具效益、效率、滿意度與娛樂性之好用影音串流平台模型。DOI: 10.6575/JILA.2015.86.05

蘇昱任、林麗娟 / Yu-Ren Su & Lih-Juan ChanLin 隨著網路科技的快速發展，圖書館運用各種工具來拓展服務，提供更方便的管道與讀者溝通，社群網路工具亦成為學術圖書館提供讀者資訊和互動的途徑。本研究乃針對圖書館Facebook平台，分析使用者對於圖書館Facebook訊息與互動之需求。研究先以內容分析歸納學術圖書館使用Facebook的服務型態，再據以產生問卷題項，以調查方式進行資料蒐集。透過輔仁大學圖書館Facebook的使用者族群，回收之567份有效問卷，加以分析、歸納輔仁大學圖書館使用者對於圖書館Facebook之使用情形，以及其對於圖書館訊息需求與互動之需

方淑儀 / Shu-I Fang 本研究以親子讀報教育為旨趣，探討讀報教育種子教師於校園展開親子讀報教育教學之研究，並以桃園縣南勢國小為場域，進行為期一年之研究。研究中除了對南勢國小讀報教育種子教師進行深度訪談之外，亦進行參與觀察及資料分析，目的在於探究親子讀報教育於班級推展之歷程、其潛在課程對於非正式學習之效益及讀報教育於校園推展之成效。本研究歸結出推行親子讀報教育初期推行確實有其困境，需要家長與教師之配合；親子讀報教育所產生的潛在課程對於學生之非正式學習有明顯之助益，尤其閱讀及口語寫作能力之增進、公民精神及社會關懷之增強、視野之拓展以及品格力之提昇；此外，亦能增進親子間之關係，強化家庭和諧

林巧敏、許蓀咪 / Chiao-Min Lin & Sun-Mi Xu 本研究藉由分析重要歷史期刊文獻之引用文獻，瞭解學者引用資料特性與檔案資料被引用情形，分析對象以THCI Core收錄之四份歷史學一級期刊為分析對象，彙整2006-2014年間《中央研究院近代史研究所集刊》、《臺灣史研究》、《國立政治大學歷史學報》、《臺大歷史學報》等四份期刊，總計469篇論著，32,055篇引用文獻，分析引用資料類型、時間、語文以及平均引文量，並針對其中被引用的3,042篇檔案資料，分析被引用之檔案類型、年代、語文、檔案全宗與檔案館藏來源，以描繪出史學研究者引用文獻與引用檔案資料特性。研究發現史學者

陳格理 / Koli Chen 本研究藉著對全國4,725份大學生的問卷調查去瞭解他（她）們對圖書館中閱覽桌上隔板（和其附件）的喜好和使用傾向，並試著分析使用習性與它們之間的關係。研究結果說明學生們對閱覽桌隔板的各種喜好性及與影響因素的關連，這些資料可供圖書館員和設計者未來在處理閱覽桌時的參考。DOI: 10.6575/JILA.2015.86.01