由資訊素養提升「知」的能力 / To Improve the Capability of Knowing through Information Literacy

林麗娟/Lih-juan Lin

近年來世界各國不斷推動教育改革。學生對於知識的學習,必須由知能的提昇,以奠定終身學習、永續學習的基礎。而知識的學習除了由觀察、思考、分析,與經歷之外,還有賴於善用圖書資源。學校的書本,只能做為學生學習的基礎,學生必須具備找尋資訊的能力,透過資料的蒐集、資料的分析,進而進行思考的判斷。本文的目的在於強調透過資訊素養的重視,提昇學生「知」的能力。文中指出資訊素養在教改活動中所扮演的角色,並強調結合教師教學、課程的規劃、圖書館的專業,以及政策的配合,共同推動資訊素養,培養具備求知能力的學生。

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