陳麗君、林麗娟 / Li-Chun Chen & Lih-Juan ChanLin 本研究探討公共圖書館推動「閱讀起步走」計畫之經驗及作法，以 2009 年至 2012 年間曾經獲教育部補助辦理「閱讀起步走～ 0-3 歲嬰幼兒閱讀推廣活動計畫」之圖書館為對象進行問卷調查，總計發出 246 份問卷，回收有效問卷 210 份，回收率 85.02% 。綜合研究結果歸納結論：一、圖書館推動嬰幼兒閱讀服務以教育部所訂「閱讀起步走」計畫規劃模式推展，教育部的補助經費是推動的關鍵要素，也影響圖書館是否持續推動服務之意願；二、分送嬰幼兒閱讀禮袋無論對家長或館員而言，皆提供服務推動之激勵；三、館員認同並

彭致翎、陳建民、彭佳宣 / Chih-ling Peng & Jian-min Chen & Chia-hsuan Peng 知識爆炸時代，透過網路汲取資訊快速便捷，然伴隨資訊多元來源可能產生語意混亂、理解偏誤等問題。術語 (terminology) 為特定學科概念稱謂之集合，是知識基本要素、學科核心能力關鍵語彙，如何規範術語譯名一致、定義清楚，涉連知識建構與跨界域之溝通理解，術語資料庫建置管理乃國家現代化知識傳播基礎建設，至為重要。本文探討術語資料庫管理原則，以「雙語詞彙、學術名詞暨辭書資訊網」為個案分析，提出術語資訊蒐集、產出過程、呈現方式及資料庫管理策略，期提升術語資料庫

呂明珠 / Ming-chu Lu 自 2003 至 2013 年，我國圖書館界陸續進行了四次全國性公共圖書館營運績效評量，總計有 502 所圖書館參加， 241 所圖書館獲獎。本研究分析四次評鑑結果與評鑑工具發現：全國性評鑑可加強公共圖書館對營運績效的重視、藉由評鑑可引導公共圖書館經營方向進而深化營運績效、區分不同層級公共圖書館評量標準符合公平原則，以及採用一至五層級之順序性評分簡省評鑑題目數量。最後建議：一、成立評鑑公共圖書館的專責機構，建立定期評鑑制度；二、建議有關單位成立公共圖書館評鑑資料庫；三、要求評鑑委員協助輔導鄉鎮圖書館。

林奇秀、賴璟毅 / Chi-Shiou Lin & Ching-Yi Lai 學術期刊的開放近用將期刊出版的成本由訂閱者移轉至作者身上，然而，近年來，作者付費出版制度卻繁衍出以牟利為目標的掠奪型出版商，該類出版商僅以收取高昂出版費為目標，對論文審查草率，並以欺瞞與悖離學術出版倫理的方式出版論文，嚴重破壞學術秩序與信任，並可能對知識發展帶來負面影響。本文介紹掠奪型出版商的崛起與成因、營運手段與可疑行為，並討論掠奪者對學術發展帶來的影響與挑戰。